越無知越自以為是，越高質越謙遜有禮！！

“自”是“鼻”的本字，“自”的象形文字來自鼻子的正面圖形。沒有一個人可以在不借助鏡面的情況下看清自己鼻子的全貌，當然更無法看清自己。自我感覺良好、自我陶醉、自欺欺人、自我膨脹、自負孤行，都是我們一不小心就會犯的錯。越是無知且能力差的人，越認為自己很聰明。越是博學且能力強的人，越明白要謙遜有禮。

“自以為是”，是我們最常犯的錯誤之一
在鈴木教育中，
為什麼老師要終身接受師資培訓？因為老師容易自以為學得足夠。
為什麼孩子要不斷地聽優質的CD？因為孩子容易自以為彈對就好。
為什麼家長要不斷陪伴孩子成長？因為家長容易自以為孩子都會。
我們很容易陷入一個怪圈——覺得自己永遠都對。要知道，普通鋼琴老師乃至著名鋼琴家也會犯錯彈錯，觀念也不見得完全正確，更何況是孩子？做錯事、彈錯音其實都很正常。孩子學走路需要有人攙扶，學鋼琴當然也需要媽媽陪伴；孩子學寫字需要好的字帖模仿，學鋼琴當然也需要優質的CD類比。

時下流行的線上陪練課程，與平板電腦軟體同步練習，對照音符學琴。乍看之下，這種方法好像更科學效率也高，操作對的鍵盤、彈對的音符就得分，還可以跟其他孩子用分數PK。家長與孩子不知不覺間就會自以為學音樂就是這樣的模式與調性。這種沒有溫度與人性的學習與鈴木教育宣導的師生互動、親子互動學習模式大相徑庭，不僅失去了愛與被愛的機會，更無法獲得音樂之美。而音樂的魅力也遠遠不是正確與否可以衡量和計算的。

柯雅雯