不要求不摔跤的平順，
而是求跌倒後，有起身前行的勇氣

「喜極而泣」！
你看過鋼琴老師因為孩子屢戰屢敗，努力不懈，最後看見孩子成功，瞬間飆淚，把臉哭花的模樣嗎？

任何一個孩子，當在舞台上挑戰鋼琴協奏曲時，如同一個人挑戰走鋼索，全神貫注，一不留神，就有出錯的可能，所有的能力來自”心”的訓練。

我的鈴木教育理念，教孩子音樂的同時，也要教會孩子”危機處理能力”，發生事情時的霎那間的反射動作，將危機化為轉機，處理事情的能力，勝過學琴的技術，因為這是影響孩子一生的能力，智慧的歷練與成長。

Felix年僅8歲時就挑戰最高難度的巴赫Keyboard Concerto No. 2 in E Major, BWV 1053,這是老師們都不會去選擇的冷門曲子。

那年Flexi 經歷了不完美的經驗與過程，我問Felix這麼難的曲子，你有2種選擇，放棄它，這輩子都不要再碰，還是我們一起挑戰它，戰勝它。

經過一夜的考慮後，堅定的Felix勇敢回答我，接受過去的失敗，面對困難，藉由過年放假期，重新整理自己，再次面對它，挑戰它，故事的最後，Felix得到卡內基協奏曲鋼琴大賽第三名。

如果老師不創造機會，
孩子可能不知道自己擁有超越自我的可能。

如果老師不去啟迪孩子讓孩子去做選擇，
孩子永遠不會去思考，原來人生不是只有一種選擇。

如果大人不相信孩子，
孩子永遠不知道自己可以艱難前行，獨自走完高空鋼絲。

Felix，謝謝你教會大人💕
柯老師以你為榮👏👏

2025/4/26
柯雅雯 Mary Ko